Les techniques cognitivo-comportementales, souvent nommées éducation thérapeutique, sont de grade A dans les recommandations de l’HAS et des sociétés savantes en pelvi-périnéologie (EAU, ICS). Un atelier réflexif & interactif apparait être un outil de choix pour faire évoluer nos pratiques.
« La réhabilitation est l’utilisation de tous les moyens visant à réduire l’impact du handicap et des conditions handicapantes afin d’atteindre une intégration sociale optimale » (OMS)
Les techniques cognitivo-comportementales, souvent nommées éducation thérapeutique, sont de grade A dans les recommandations de l’HAS et des sociétés savantes en pelvi-périnéologie (EAU, ICS). Un atelier réflexif et interactif apparait être un outil de choix pour faire évoluer nos pratiques.
Ce que vous allez apprendre :
• Comprendre ce que sont les techniques hands off et cognitivo-comportementales
• Intégrer pourquoi ces techniques doivent être une thérapeutique de première intention
• Conceptualiser la neurophysiologie multi-dimensionnelle du contrôle mictionnel et des troubles de la sphère pelvienne
• Maîtriser l’évaluation par la classification internationale de la fonction et du handicaps (CIF)
• Détecter des problèmes inusuels (ex : biais cognitifs du patient et du thérapeute, symptômes ou résultats non pris en compte, liens entre ces symptômes…)
• Connaître l’efficacité des techniques cognitivo-comportementales en pelvi-périnéologie dans la littérature et par la pratique
• Améliorer la communication entre le patient et ses soignants : apprendre à expliquer le contexte, les facteurs de risque, les mécanismes de l’incontinence urinaire et des symptômes qui lui sont associés
• Construire des consultations fondées sur les preuves visant à favoriser la reprise des activités quotidiennes et un retour aux participations sociales
• Echanger sur les modalités, les expériences de chacun, et les effets sur nos patient(e)s
• Améliorer l’offre et la qualité de soin
Comment vous allez apprendre :
• Présentation orale soutenu par PowerPoint
• Analyse de pratiques professionnelles
• Analyse de documents et articles scientifiques
• Contrôle des séquences par le formateur
• Réflexion de groupe autour de thématiques et de cas cliniques
• Prises de parole de groupe et individuelles validant la bonne compréhension des concepts et énoncés.
Cette formation s’adresse à tous les kinésithérapeutes ayant déjà une expérience en rééducation des troubles de la sphère pelvienne. Cette formation participative vous permettra d’améliorer la qualité et l’efficacité de votre raisonnement clinique lors de vos prochaines consultations dès le premier jour.